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丹阳市中小学校责任督学督导问责机制
发布时间:2015-09-30 08:36:03 阅读次数:1422 作者: 来源:
指导思想:
政府要认真履行教育督导职责,建立地方政府履行教育督导职责评价机制,严格落实问责制度,实行督学责任制,监督指导各级各类学校规范办学行为,全面提高教育质量。
问责依据:
《条例》规定向有关人民政府或者主管部门提出对被督导单位或者其相关负责人给予奖惩的建议,具备了问责的宽泛前提。《办法》明确提出了问责条款建立教育重大突发事件督导问责机制,将专项督导结果作为相关单位和负责人进行责任追究的重要依据
问责职责: 
(一)指导、监督学校常规工作;
(二)研究学校工作中出现的重大问题,并向本级人民政府提出相应建议;
(三)统计、分析本市教育区域问责的处理情况; 
(四)责任督学问责应当坚持实事求是、公平公正、权责统一、教育与惩处相结合的原则,做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。
问责方式方法 
  (一)问题核实清楚及时反馈到学校主要负责人。
  (二)约谈学校主要负责人,出整改意见。
  (三)问题向社会公开
  (四)跟踪学校整改,促进学校各项工作规范、高效发展。 
问责程序 
对于需要问责的重大事件,应当进行调查:
 (一)责任督学的督查结果 
 (二) 单位的内部监督、检查;
 (三)教育行政部门的监督、检查;